Актовый зал

1. Потенциал орфографических упражнений в развитии универсальных учебных действий младших школьников на уроках русского языка

Зубакина Татьяна
Научный руководитель: Панахова С.А.

2. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках немецкого языка в начальной школе

Барышкина Ангелина
Научный руководитель: Кузнецова Л.А.

3. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста с ЗПР

Варникова Оксана
Научный руководитель: Андреева О.Л.

4. Потенциал предметной линии по литературному чтению образовательной системы «Перспективная начальная школа» в развитии коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников

Кондрашина Вероника
Научный руководитель: Панахова С.А.

5. Особенности изучения табличного умножения и деления в УМК «Гармония»

Шарыгина Анастасия
Научный руководитель: Колесова О.И.

6. Диагностика развития координационных способностей младших школьников

Дудина Евгения
Научный руководитель: Беккер Л.Ю.

Каб. 25

 1. Диагностика уровня развития младшего школьника как субъекта учебной деятельности

Абрамова Ирина
Научный руководитель: Шубина Е.В.

2. Развитие пространственного мышления младших школьников с применением программных средств

Кострова Ольга Николаевна

3. Групповая работа как средство формирования умений учебного сотрудничества младших школьников

Павлюченкова Анастасия
Научный руководитель: Сергеева Л.Н.

4. Использование метода проектов на уроках окружающего мира

Левикова Е.
Научный руководитель: Смирнова Т.Н.

5. Техника квиллинга как средства проектной деятельности на уроках технологии в начальной общеобразовательной школе

Кузнецова Юлия
Научный руководитель: Проничева И.А.

6. Европейский языковой портфель как часть портфолио учащегося

Ренжина Виктория
Научный руководитель: Кузнецова Л.А.

7. Музыкальная фонограмма: потенциал использования и особенности создания

Дмитриева Татьяна
Научный руководитель: Белков И.А.

Каб. 38

 1. Возможность развития эмоциональной сферы младших школьников с помощью игры

Блинова Ирина
Научный руководитель: Смирнова Э.А.

2. Игра как средство развития волевых качеств младших школьников

Лебедева Светлана
Научный руководитель: Шубина Е.В.

3. Подвижные игры как средство развития физических качеств младших школьников

Расторопова Екатерина
Научный руководитель: Беккер Л.Ю.

4. Разработка и апробация игровой программы по развитию творческого мышления младших школьников

Овченкова Наталья
Научный руководитель: Шубина Е.В.

5. Психолого-педагогический потенциал современной игрушки

Рыжова Ольга
Научный руководитель: Ларионова Ю.В.

6. Особенности использования дидактической игры в период формирования количественных представлений дошкольников

Попова Юлия
Научный руководитель: к. пед.н. Секретарёва Л.С.

7. Ролевая игра как средство обучения диалогической речи на уроках немецкого языка в 8 классе основной общеобразовательной школы

Ольчикова Валентина
Научный руководитель: Согрина Н.В.

Каб. 37

1. Формирование читательской компетентности на уроках литературного чтения на примере образовательной системы «Начальная школа XXI века»

Белякова Елена
Научный руководитель: Житова Е.П.

2. Работа учителя по совершенствованию навыка выразительного чтения у учащихся начальной школы

Кренёва Ирина
Научный руководитель: Кирилова Е.А.

3. Написание письма зарубежному другу: методическая ценность эпистолярного жанра

Епишина Елизавета
Научный руководитель: Кузнецова Л.А.

4. Развитие устно-речевых умений на уроках английского языка в 8 классе

Миськив Анастасия
Научный руководитель: Ворошнина О.В.

5. Деятельность учителя по развитию лексического навыка на уроках английского языка

Бушеленкова Валерия
Научный руководитель: Церр И.И.

6. Использование текстов страноведческого характера при обучении чтению на уроках английского языка в 7 классе

Бобылева Ирина
Научный руководитель: Богобоязов С.Н.

7. Использование аутентичных аудиоматериалов при  обучении немецкому языку в 8 классе

Гладышева Антонина
Научный руководитель: Капинос О.Е.

Каб. 21

1. Игровая деятельность как направление внеурочной работы по изучению природы родного края

Молодцова Наталия
Научный руководитель: Смирнова Э.А.

2. Особенности организации проектной деятельности по изучению природы родного края во внеурочной работе младших школьников

Шевцова Наталья
Научный руководитель: Смирнова Э.А.

3. Организация исследовательской деятельности младших школьников по изучению природы родного края (на примере внеурочной работы)

Шемякина Анна
Научный руководитель: Смирнова Э.А.

4. Опыт организации исследовательской работы краеведческого объединения Березниковской основной общеобразовательной школы

Асташин Артур
Научный руководитель: Минаев А.Л.

5.Проект «Вологодское военно-историческое общество»: создание и реализация

Минаев А.Л.

6. Изучение улицы как объекта городского пространства

Пазгалова Анна
Научный руководитель: Будилова Т.А.

7. Церковно-приходские школы в Вологодском уезде
в к. XIX – н. XX вв.

Мокрецова Радмила
Научный руководитель: Минаев А.Л.

8. Исследование продукции городского рынка в форме мониторинга

Елесичев Сергей
Научный руководитель: Аксёнова О.Г.

Каб. 26

1. Пионерская организация как воспитательная система

Диденко Алёна
Научный руководитель: Вихарева А.К.

2. Социальные сети и их роль в учебной и внеучебной деятельности

Смирнов Дмитрий Сергеевич

3. Формирование правовой культуры младших школьников в условиях дополнительного образования

Степашова Валентина
Научный руководитель: Вихарева А.К.

4. Экскурсионная работа учителя начальной школы по эстетическому воспитанию младших школьников во внеурочной деятельности. Опыт сельской школы

Шушкова Юлия.
Научный руководитель: Вихарева А.К.

5. Опыт организации взаимодействия школы и семьи по программе Истоковедения

Капля Оксана
Научный руководитель: Кириллова Т.Э.

6. Изучение культурно-досуговой деятельности современных подростков

Шихова Юлия
Научный руководитель: к.пед.н. Гороховская И.В.

7. Игра «Интеллектуальный дартс»: содержание, правила и методика организации

Смирнова Светлана
Научный руководитель: к.пед.н. Гороховская И.В.